Notre priorité de travail vise la réintégration de l’adolescent(e) au sein de son milieu d’origine dès que la situation sera stabilisée. Dans cette optique, nous veillons à impliquer autant que possible le(s) parent(s) dans notre travail éducatif et ce tout au long de notre mandat.

Si la réintégration familiale est accessible et réalisable, nous pouvons soutenir le processus au travers d’un accompagnement à domicile. A contrario, si la réintégration familiale n’est pas accessible, nous accompagnons l’adolescent(e) à la mise en place d’un projet de vie en logement autonome.

Durant la phase d’hébergement, notre accompagnement éducatif vise à autonomiser et responsabiliser chaque adolescent(e) dans tous les actes de sa vie quotidienne (hygiène, alimentation, transport, scolarité…)

Le passage par un de nos studios différencié permet l’expérimentation pratique de la vie autonome. Cette étape permet d’identifier les compétences et lacunes à travailler avant d’affronter la réalité extérieure.

Ensuite, nous accompagnons l’adolescent(e) dans ses premiers pas en logement autonome et visons à développer un réseau de ressources et partenaires autour de sa situation afin d’éviter la désaffiliation.

En cas de besoin et à la demande de l’intéressé(e), nous pouvons poursuivre notre accompagnement à la vie en autonomie au-delà de la majorité.

L’équipe éducative est mixte, composée d’une coordinatrice, d’éducateurs /éducatrices, d’une assistante sociale, de personnel de maintenance et d’entretien.

Chaque adolescent(e) dispose d’un(e) référent(e) qui, tout au long de notre mandat sera la personne de référence pour les contacts avec l’école, le club de sport, les familiers, le lieu de stage …

Le maintien du lien entre notre équipe et le(s) parent(s) est plus spécifiquement du ressort de notre assistante sociale, en collaboration avec le / la référent(e) de l’adolescent(e).